本书探讨了20世纪初慕尼黑地区的作曲理论与实践。其中尤其关注了一个被称为“慕尼黑学派”的作曲家团体。作曲家兼音乐教育家路德维希·图伊勒至今仍被视为慕尼黑学派的核心人物，其风格可描述为瓦格纳之后后浪漫主义的作曲风格。 本研究深入探讨了以下问题：当时他们是如何传授作曲技巧的？他们基于哪些音乐理论前提？慕尼黑的教学实践与其他高校的作曲教学有什么区别？图伊勒与鲁道夫·路易斯于 1907 年共同出版的《和声学》在多大程度上源于慕尼黑的传统？ 除了图伊尔的亲笔笔记外，研究还考察了其直接圈内教师和学生的遗留教学材料，例如小约瑟夫·彭鲍尔、老约瑟夫·彭鲍尔、克莱门斯·冯·弗兰肯斯坦或赫尔曼·沃尔夫冈·冯·瓦尔特斯豪森的材料。 基于这些考察，可以更清楚地勾勒出备受争议的“慕尼黑学派”的概念，并加以证实。最后，这项研究的结果为后瓦格纳音乐的历史信息分析和生产导向分析提供了基础。
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